把自己活成一道光(guāng)，

因爲你不知道，

誰會借著(zhe)你的(de)光(guāng)，

走出了(le)黑(hēi)暗。

       爲切實保護學生身心健康，提高(gāo)學生的(de)安全防範和(hé)自我保護能力，預防校園欺淩事件的(de)發生。近日，小學部德育處利用(yòng)集會時(shí)間對(duì)各年級開展了(le)“做(zuò)心靈守壩員(yuán)”主題教育，教會學生如何正确預防和(hé)面對(duì)校園欺淩。

對(duì)校園霸淩say no

       本期心理(lǐ)老師通(tōng)過動畫(huà)短片與同學們一起探尋欺淩者、被欺淩者以及旁觀者三者的(de)心理(lǐ)狀态，論如何堅守自己的(de)心靈大(dà)壩。

       每個(gè)人(rén)的(de)心中都會有一座堤壩，堤壩的(de)這(zhè)一邊是開朗，另一邊是暗沉，我們每天要按時(shí)啓動自己心靈的(de)風車，将不好的(de)情緒擋在堤壩外面，充滿陽光(guāng)開心地生活。在康橋，我們希望每一個(gè)孩子都能活成一束光(guāng)，綻放天真與美(měi)好。

如何預防校園欺淩？

不做(zuò)受害者

📌不攜帶較多(duō)的(de)錢和(hé)手機等貴重物(wù)品，不公開顯露自己的(de)财物(wù)。

📌前往廁所、樓道拐角或者學校附近巷子等校園欺淩多(duō)發地時(shí)盡量結伴而行。

📌與同學友好相處，寬容、理(lǐ)性、平和(hé)解決矛盾，不采用(yòng)過激方式。

📌提升自我防護意識和(hé)防護能力，平時(shí)加強身體素質訓練，以便在危險的(de)時(shí)刻進行自保。

不做(zuò)欺淩者

📌故意毆打他(tā)人(rén)、暴力侮辱他(tā)人(rén)、暴力索取他(tā)人(rén)财物(wù)、故意非法傷害他(tā)人(rén)的(de)行爲有可(kě)能構成我國刑法中的(de)尋釁滋事罪、強制侮辱罪、搶劫罪、故意傷害罪等。

不做(zuò)附和(hé)者或冷(lěng)眼旁觀者

📌拒絕煽風點火，拒絕成爲欺淩者的(de)“幫兇”。

📌拒絕當事不關己的(de)旁觀者，适當對(duì)被欺淩者表達同情和(hé)關心。

📌在能力範圍内施以援手，幫助被欺淩者。

📌及時(shí)向老師、家長(cháng)報告，甚至報警。