“居安思危，思則有備，備則無患。”爲了(le)進一步增強師生防災意識，提高(gāo)師生應對(duì)突發事件的(de)反應能力和(hé)自救能力，确保全校師生在危險來(lái)臨之際能夠快(kuài)速、高(gāo)效、有序地撤離，西鹹新區沣東新城耀華小學小學部及中學部分(fēn)别進行了(le)防災疏散演練。

01 日常教育

       我校制定了(le)詳細的(de)防災演練方案，并在教師會議(yì)上進行宣導。演練前，各班開展防災的(de)主題班會，讓學生明(míng)白演練活動是爲了(le)逃生需要，了(le)解并掌握緊急避險的(de)方法，熟悉緊急疏散時(shí)的(de)撤離路線和(hé)安全集結區(qū)域。

02 演練實踐

教學樓逃生演練

       随著(zhe)第一聲警報鈴聲的(de)響起，防災演練活動開始。老師們帶領學生緊急有序地按指定路線迅速撤離危險地帶。途中，老師們沉著(zhe)冷(lěng)靜地指揮學生捂住口鼻，彎腰低身撤離本班教室。同學們冷(lěng)靜、有序、快(kuài)速撤離，老師們緊跟前後看護學生們。樓道安全員(yuán)随時(shí)全程關注孩子們下(xià)樓梯，及時(shí)調整指揮，幫助全校師生安全有序地疏散。到達指定集合區(qū)域，班主任及時(shí)清點本班學生并上報。

       整個(gè)疏散演練過程既緊張又有條不紊，師生動作敏捷，反應迅速，沒有疏漏一個(gè)學生，沒有出現碰撞和(hé)踩踏事件。

       中學部的(de)同學們在老師們的(de)指導下(xià)，學習(xí)如何使用(yòng)滅火器撲滅火源。一提——先手提滅火器的(de)提把，讓滅火器保持水(shuǐ)平垂直的(de)狀态，接著(zhe)把滅火器瓶體上下(xià)搖晃幾次。二拔——拔掉滅火器上的(de)保險銷。三瞄——人(rén)站在距離火焰3～5米處，用(yòng)滅火器噴管瞄準火源。四壓——手指壓住滅火器的(de)上下(xià)把杆上，噴出幹粉起到滅火功效。

校車逃生演練

        滅火器、安全錘的(de)位置及使用(yòng)方法，校車醫療險的(de)藥品配備，校車司機們向同學們一一介紹演示。考慮周全、準備充分(fēn)，安全在康橋不僅僅是一句口号。

     “校車著(zhe)火啦！”随著(zhe)導護老師的(de)大(dà)聲報告，校車司機第一時(shí)間打開雙閃、熄滅發動機，迅速手動打開車門。導護老師穩定學生情緒，觀察四周環境，組織車廂内學生解開安全帶進行疏散。

        學生抵達安全地帶後，導護老師們對(duì)人(rén)數進行清點，确保全體同學已遠(yuǎn)離著(zhe)火校車。小學部的(de)同學們也(yě)在老師的(de)組織下(xià)回答(dá)消防逃生知識問題，“消防錘要敲擊玻璃的(de)四角”“逃生門在校車後方”“磕碰可(kě)以請導護老師幫助使用(yòng)醫療箱裏的(de)藥品”，在孩子們積極踴躍的(de)回答(dá)中，這(zhè)次演練提高(gāo)安全意識、增強逃生本領的(de)意義也(yě)得(de)益凸顯。

宿舍防災演練

       夜幕降臨，一場(chǎng)針對(duì)于全體住宿學生的(de)防災演練正式開始。在學校有效組織下(xià)，學生捂住口鼻，彎腰低姿勢前進，迅速、有序地按照(zhào)指定路線進行疏散預演，從宿舍疏散到指定的(de)空曠區(qū)域。集合、整隊、清點人(rén)數，真正地做(zuò)到了(le)安全、快(kuài)捷、有效疏散。

       防災活動的(de)開展，有助于師生掌握避災自救的(de)基本常識、專業知識和(hé)技能技巧，最大(dà)程度保障師生的(de)生命安全和(hé)健康生活。本次防災安全演練增強了(le)全體師生的(de)安全意識，提高(gāo)了(le)師生應對(duì)何處理(lǐ)突發事件的(de)能力，達到了(le)預期的(de)演練效果。