G8 菁英課程

話(huà)說天下(xià)大(dà)勢，

分(fēn)久必合，合久必分(fēn)。

漢朝自高(gāo)祖斬白蛇而起義，

一統天下(xià)。

後來(lái)光(guāng)武中興，傳至獻帝，

遂分(fēn)爲三國。

二千多(duō)年以後，

西鹹新區沣東新城耀華小學G8熱(rè)血三國挑戰營，

挑戰X榮譽。

挑戰營于公元2023年11月(yuè)4日至11月(yuè)6日進行，爲期三天兩夜。

01.三 國 起 勢 

學長(cháng)學姐組成的(de)菁英教官志工團于八年級活動前提前至場(chǎng)地布場(chǎng)。

首先,三個(gè)國家的(de)學員(yuán)在國家教官的(de)帶領下(xià)進行儀态與國呼訓練。各國将士都聽(tīng)從口令，賣力呐喊，彰顯士氣，爲即将開始的(de)始業大(dà)典做(zuò)好準備。

各個(gè)國家武将代表從丞相團手中拿到起始兵(bīng)力點，同學們必定全力以赴。

馮校長(cháng)勉勵同學們：“這(zhè)是一種傳承，一種責任，一種奉獻，這(zhè)也(yě)是菁英活動的(de)意義所在。希望你們共同加油，完成挑戰。”

02.群雄逐鹿 揚威耀武 

童軍技能教學

始業典禮結束後，同學們正式開始三國課程。在教官的(de)指導下(xià)，進行童軍技能教學。三國第一課，水(shuǐ)瓶上肩膀。

童軍課堂第二課，教官們詳細講解了(le)搭帳及收帳要點，同學們有序領取到帳篷後到營地紮營。

力拔山河(hé)

随著(zhe)一聲哨響，殺氣騰騰的(de)三國拔河(hé)賽開始了(le)，各國派出六男(nán)六女(nǚ)相互對(duì)決。同學們個(gè)個(gè)咬緊牙關，卯足了(le)勁爲國而戰。在各位将士的(de)歡呼聲中，最終魏國以絕對(duì)實力取得(de)勝利。

武将單挑

武将單挑一共有五個(gè)環節，同學們将以國家-小隊的(de)形式進行跑關。全情投入與積極練習(xí)，讓知識學習(xí)在不知不覺中悄然發生。

通(tōng)過學習(xí)手勢操作，讓小将士們懂(dǒng)得(de)了(le)儀态與紀律的(de)重要意義，活動與德育相結合，讓我們的(de)學生全面發展。

利用(yòng)繩子，同學們在教官的(de)指導下(xià)打出無比結實的(de)方回結。一個(gè)個(gè)繩結綁緊的(de)更是對(duì)勝利渴望的(de)心。這(zhè)個(gè)實用(yòng)的(de)戶外技能，考驗著(zhe)同學們的(de)專注力和(hé)動手能力。

戰場(chǎng)之上，學會急救包紮這(zhè)項技能十分(fēn)重要，不僅可(kě)以讓将士們救助自己，還(hái)能幫助其他(tā)夥伴。

利用(yòng)不同的(de)道具，通(tōng)過溝通(tōng)與配合，以不同的(de)方式，進行距離測量。不以規矩，不能成方圓。爲了(le)天下(xià)霸業，近在咫尺的(de)距離隊員(yuán)們仍需集思廣益，競争在一分(fēn)一毫。

舞林(lín)大(dà)會

舞林(lín)大(dà)會的(de)精彩呈現離不開同學們認真刻苦的(de)練習(xí)，爲了(le)獲得(de)“舞林(lín)至尊”，彩排流程、舞台定位、确認動作，每個(gè)同學都全力以赴。

晚餐前夕，我們另一批的(de)小小武将們，在另一片場(chǎng)地同樣英勇奮戰在老師的(de)指導下(xià)，通(tōng)過團隊溝通(tōng)與配合，獲得(de)了(le)籃球“長(cháng)安杯”冠軍！在一陣陣歡呼聲中，爲三國課程增添了(le)不一樣的(de)喜悅與精彩。

炊煙(yān)袅袅，饑腸辘辘。經曆了(le)武将單挑的(de)挑戰之後，同學們大(dà)展身手，制作出自己的(de)燒烤美(měi)味。

大(dà)家精心準備的(de)舞蹈，青春正是如此活力滿滿，妙舞清歌(gē)，精彩紛呈。

全情的(de)投入，自信的(de)臉龐，絢麗的(de)舞姿，這(zhè)就是我們的(de)教官們，能靜能動，傳承的(de)力量，團隊的(de)展示。

班級時(shí)間

問題分(fēn)析與解決，
團隊溝通(tōng)與合作。
資源整合與運用(yòng)，
控制情緒與包容。

三國課程核心——思維力。FVC 四大(dà)能力的(de)討(tǎo)論在班級中展開。同學們以國家小隊爲單位進行第一天活動的(de)引導反思。并圍繞正向行爲準則進行討(tǎo)論并分(fēn)享，每個(gè)同學都收獲很多(duō)。

03.文韬武略 鬥智鬥勇

用(yòng)開心的(de)早操喚醒身體，開啓活力滿滿的(de)第二天訓練。

小鐵人(rén)比賽

挑戰自我，頑強拼搏是小鐵人(rén)精神，同學們爲了(le)團隊的(de)勝利努力奔跑。

解手結

信心起立考驗團隊協作能力，要求同學們以小組爲單位，雙膝并攏圍坐(zuò)一圈。隊員(yuán)相互握緊雙手，支撐整個(gè)隊伍一起站立起來(lái)。

星際之旅

星際之旅，穿越古今。在菁英課程中，同學們的(de)統籌協調能力、資源整合能力也(yě)得(de)到了(le)極大(dà)的(de)提升。

團隊跳繩

團隊跳繩主要考驗團隊隊員(yuán)之間的(de)默契配合，保持相同的(de)步調和(hé)節奏才能順利完成。

翻牌成對(duì)

神機妙算(suàn)，翻牌成對(duì)。同學們一起討(tǎo)論，充分(fēn)發揮才智，共同完成挑戰。

主管爲各國家頒發了(le)今日兵(bīng)力點，攻城(chéng)略地的(de)謀略競争，也(yě)已悄然開始。

04.攻城(chéng)略地 逐鹿群雄 

今天是最後一天，也(yě)是決勝天下(xià)霸業的(de)關鍵時(shí)刻。主管及老師們爲同學送上最好的(de)祝福，祝福大(dà)家平安、勝利歸來(lái)。大(dà)家都卯足了(le)勁，準備在今天攻城(chéng)略地環節中一舉奪冠！

大(dà)聲朗讀軍令狀後，緊張刺激的(de)攻城(chéng)略地環節正式開始！争分(fēn)奪秒中，各國丞相團于軍本部集結，開始運籌帷幄。

進入最後的(de)總攻階段，每個(gè)國家都不遺餘力的(de)發起攻擊。討(tǎo)論方式與方法，不斷思考與嘗試，兵(bīng)力點數考驗著(zhe)同學們不同的(de)策略能力。

05.卸甲歸田 結營儀式

教官與同學們回顧這(zhè)三天課程的(de)影(yǐng)片，點點滴滴都曆曆在目，每個(gè)瞬間都觸動人(rén)心。

魏、蜀、吳三國代表就這(zhè)三天的(de)活動制作出海報并對(duì)問題分(fēn)析與解決、團隊溝通(tōng)與協作、控制情緒與包容、資源整合與運用(yòng)進行分(fēn)享，同學都表示此次活動讓自己受益匪淺，收獲許多(duō)。

馮校長(cháng)勉勵：“人(rén)生是一場(chǎng)馬拉松，不要在乎一城(chéng)一池的(de)得(de)失。結果固然重要，但過程更加重要，很欣慰看到同學們都能在課程中有所收獲，也(yě)明(míng)白了(le)挑戰營的(de)真谛和(hé)意義。感謝來(lái)自菁英志工團同學的(de)付出，希望同學們能把這(zhè)種精神一直傳承下(xià)去。”

魁星點鬥，獨占鳌頭

2023年天下(xià)霸業：魏國

“教你們的(de)時(shí)候我好像又成長(cháng)了(le)一次。”“我們雖然隻做(zuò)了(le)你們三天的(de)教官，但我們願意做(zuò)你們一輩子的(de)引路人(rén)。”熱(rè)血三國挑戰營不僅是G8的(de)課程，更是對(duì)教官們的(de)曆練。我們彼此共同成長(cháng)，相互成就，在這(zhè)裏許下(xià)約定，期待未來(lái)能在教官訓練營見到各位。

教官們自發排練了(le)歌(gē)曲《反方向的(de)鐘(zhōng)》，表達著(zhe)滿滿的(de)不舍。雖然隻有短短三天，但卻傾注全部的(de)情感。

往事越千年，魏武揮鞭，

東臨碣石有遺篇。
成事在天，謀事在人(rén)。

熱(rè)血三國菁英課程融入品格教育及學科知識，

培養學生帶的(de)走的(de)能力，

達成并實施學長(cháng)姐傳承的(de)課程精神。

問題分(fēn)析與解決，

團隊溝通(tōng)與合作。

資源整合與運用(yòng)，
控制情緒與包容。

三國精神永流傳，

康橋學子共奮進。