G9

一帶一路菁英課程

徒步特别版

與沙共舞

2022-2023學年度

西鹹新區沣東新城耀華小學

G9一帶一路菁英課程

正式啓動

48公裏戈壁沙漠挑戰

向往戈壁，我們是走出舒适圈，奔赴理(lǐ)想的(de)銳進者。同學們做(zuò)好準備，完成熱(rè)身。爲期兩天，約計48公裏的(de)戈壁沙漠挑戰，重走玄奘之路，即将從這(zhè)裏開始。

完善的(de)抗暑準備，誰知道大(dà)風止不住，雨(yǔ)雪(xuě)來(lái)作伴。立夏的(de)敦煌，天色灰暗，就在這(zhè)年平均降雨(yǔ)量隻有40毫米荒蕪的(de)大(dà)西北(běi)，戈壁卻用(yòng)一場(chǎng)雨(yǔ)夾雪(xuě)與西安校區(qū)第一屆徒步沙漠見面。

敢想敢做(zuò)的(de)小勇士們，風雨(yǔ)與挫折不過是趕路時(shí)的(de)星光(guāng)。踏上玄奘之路，請堅守你的(de)心。

這(zhè)座設立在荒野中的(de)補給站，以及特别準備徒步時(shí)所需的(de)能量包，種類豐富，給予同學們最貼心的(de)後勤保障。

抵達營地後，經過短暫休整，伴随雨(yǔ)過天晴，同學們相聚一旁，開始了(le)豐富精彩的(de)營地活動。讀萬卷書(shū)，行萬裏路。當日常信息的(de)接收僅限于網絡和(hé)課堂，或許該讓同學走出家門去看看祖國的(de)大(dà)好河(hé)山，身臨其境去體驗“大(dà)漠孤煙(yān)直，長(cháng)河(hé)落日圓”，去對(duì)話(huà)千年敦煌的(de)曆史文明(míng)。

期待已久，晚餐時(shí)刻，随行師長(cháng)們爲同學們開羊！同學們共同舉杯，大(dà)快(kuài)朵頤，享用(yòng)著(zhe)地道的(de)西北(běi)味道！

敦煌因深處河(hé)西走廊腹地，擁有著(zhe)較大(dà)的(de)晝夜溫差，同學們通(tōng)過參與菁英課程也(yě)在接受與适應著(zhe)不同環境的(de)挑戰，這(zhè)同樣也(yě)是一種鍛煉。伴随著(zhe)美(měi)麗日落，适應溫差，一夜好眠。

第二天的(de)征途，我們越過拱門繼續走進沙漠，尋找新目标。沙丘的(de)遠(yuǎn)方繁星照(zhào)耀，青春的(de)活力閃耀戈壁。

義——團隊第一，團結協作。

風吹日曬，沙迷雙眼，進入沙漠腹地，則更加考驗同學們的(de)體耐力。

仁——仁之核心，關愛(ài)他(tā)人(rén)。

曆史縱然沉重，腳下(xià)縱然崎岖，但他(tā)們向著(zhe)目标，步履不斷前行。遇到體力不支或困難路段時(shí)，同學們彼此幫助，一同完成這(zhè)團結之路。用(yòng)雙腳丈量青春之路，探索未知的(de)世界，用(yòng)心去感受心态的(de)變化(huà)。一步一世界，一念一天地。

信——堅持信念，完成挑戰。

今天留下(xià)青春的(de)足迹，成爲一生難忘的(de)回憶。在經曆48公裏來(lái)自大(dà)自然的(de)考驗與挑戰之後，終點到了(le)。師長(cháng)們也(yě)一同陪伴學生完成此次戈壁沙漠挑戰賽。并在終點爲同學們帶上屬于他(tā)們的(de)榮譽獎牌。

禮——就餐禮儀，品德培養。

菁英課程中，品德教育是不可(kě)或缺的(de)一部分(fēn)，良好的(de)習(xí)慣就是在不知不覺中自覺養成。同學們每次用(yòng)完餐後，自覺進行廚餘分(fēn)類。

慶功晚宴

榮譽頒獎

慶功宴的(de)頒獎環節中，同學們上台領取到小禮品。同時(shí)也(yě)鼓舞并激勵我們的(de)同學們。你們都是最棒的(de)！

五常品格力

引導反思
五常在我心，走出好品格。同學們分(fēn)别根據兩天徒步所總結出的(de)關鍵詞進行分(fēn)享。

9A 許同學

終點：在沙漠，終點需要達到真的(de)非常困難。終點是我們的(de)目标，比如會在路途中一直在詢問距離終點還(hái)有多(duō)久，但我們依舊(jiù)我們互幫互助，加油打氣，團結的(de)最終走向了(le)終點。

9B馮同學

仁：仁愛(ài)，表示恻隐之心，同學們之間互相幫助，就可(kě)以完成困難的(de)任務。

義：正義，今天的(de)徒步過程中我們班的(de)同學會主動撿拾沙漠中的(de)垃圾放在包裏，這(zhè)是對(duì)環境的(de)尊重。

禮：禮貌，我們需要講禮貌，在學校中遇到老師都需要問好。

智：智慧，在沙漠徒步中，學習(xí)更輕巧的(de)走及跟著(zhe)其他(tā)人(rén)的(de)腳步行走會更省力。

信：信念，我們班級擁有堅持走完此次挑戰賽的(de)信念，才可(kě)以最終完成。

9C 秦同學

團隊：照(zhào)顧同學，沙丘同學們會用(yòng)登山杖或者旗杆去拉上不來(lái)的(de)同學，團隊的(de)凝聚力越來(lái)越好，在學校沒有能體會到這(zhè)個(gè)點，來(lái)到沙漠之後，我們不自主的(de)形成了(le)一個(gè)集體。

在今後的(de)學習(xí)中，我們也(yě)需要有團隊意識，在班級内共同去解決一個(gè)問題。

9D謝同學

雨(yǔ)夾雪(xuě)：第一天雨(yǔ)夾雪(xuě)的(de)天氣我們是真的(de)沒有想到，也(yě)是很難遇到的(de)

是有不同的(de)挑戰的(de)同時(shí)也(yě)是十分(fēn)幸運的(de)，我想這(zhè)是一次特殊且有意的(de)一段路程。

總結回顧

集體合唱

“給我再去相信的(de)勇氣，越過沙漠去擁抱你”，視頻(pín)回顧後，同學們進行了(le)集體大(dà)合唱，在共同揮舞的(de)閃光(guāng)燈中，爲此次菁英課程沙漠徒步之行畫(huà)上圓滿句号。

五常在我心，走出好品格。

這(zhè)些優秀品質

在青少年的(de)成長(cháng)中

都有著(zhe)非常重要的(de)意義。

疫情後，

作爲西安校區(qū)首屆前往敦煌

參加G9一帶一路菁英課程的(de)同學們

透過品格力教育，

我們有理(lǐ)由相信，

他(tā)們目标堅定，從現在開始，

一步一步，

終将走向更優秀的(de)自己。

我們越過大(dà)漠，
看那絲路明(míng)珠，熠熠生輝，
如何穿越千年，身臨其境，

如何鑿空絲路，貫連東西。
讓我們《隴右繁華》再見。