2023-2024學年度

西鹹新區沣東新城耀華小學

G9一帶一路菁英課程

正式啓動

課程目标
Goal of Course

一、認知: 一帶一路經濟政策，新舊(jiù)絲路在曆史、地理(lǐ)、語文等跨領域整合。

二、技能:品格力——問題解決、小隊溝通(tōng)協作能力以及野外活動技能。

三、情意:文化(huà)體驗探索、品格教育、團隊共好、培養榮譽心等。

Departure Day—The Elite Start

出發——品格之始

       早春時(shí)節，天朗氣清，同學們整理(lǐ)好行李按班級集合完畢後，永靜組長(cháng)宣導團隊出行在外的(de)相關紀律要求及注意事項，同學們仔細聆聽(tīng)，并拿出最好的(de)狀态展現出康橋菁英們的(de)精神風貌。

     “希望每一位同學們都能快(kuài)快(kuài)樂(yuè)樂(yuè)的(de)出發，平平安安的(de)回到校園，我們在學校等你們”，出發前，馮校長(cháng)勉勵同學們并給予最好的(de)祝福。

       雖不能陪同同學們一起去探索，各主管及師長(cháng)們也(yě)早早都來(lái)到模構球場(chǎng)，爲長(cháng)安少年們揮手送别。寄望同學們此次奔赴沙海，平平安安，順順利利，收獲滿滿。

       抵達敦煌後，班級代表們帶著(zhe)問題及研究分(fēn)别依次上台，來(lái)用(yòng)雙語報告他(tā)們出發前對(duì)于敦煌的(de)認識與了(le)解。通(tōng)過菁英課程同學們互相關懷，有效溝通(tōng)，自主探索，學會表達、分(fēn)享、聆聽(tīng)與尊重，這(zhè)也(yě)是品格力學習(xí)的(de)一部分(fēn)。

       晚餐時(shí)刻，共同揭開西北(běi)邊陲的(de)獨特風味。同學們安靜有序的(de)圍繞著(zhe)圓桌落座，沉浸式踏上一場(chǎng)舌尖上的(de)敦煌之行。

       生活競賽的(de)冠軍班級，同學們通(tōng)過團隊的(de)合作及努力，獲得(de)了(le)獎勵購(gòu)物(wù)的(de)機會，開心的(de)笑(xiào)容搭配品格的(de)養成。

       經過第一天的(de)行程，同學們以班級小隊爲單位依據五常品格力進行討(tǎo)論，團隊的(de)定義與準則。随後，各班同學代表依次上台，分(fēn)享各班級今天所做(zuò)的(de)值得(de)肯定的(de)地方和(hé)做(zuò)的(de)不夠的(de)地方。并且在接下(xià)來(lái)的(de)旅程中彼此約定，互相提醒、互相幫助、互相信任，做(zuò)到更好！

 Meet in Dunhuang

文化(huà)體驗——品格之遇

      長(cháng)安少年們休整後，再次集結，敦煌之旅正式啓程！我們将從實地研究開始，深入了(le)解并學習(xí)敦煌文化(huà)，揭開沉睡(shuì)于西部邊陲千年的(de)秘密。

千年莫高(gāo)窟

       首站，我們将走進莫高(gāo)窟，走進這(zhè)座曆史長(cháng)廊，在不經意間就能采撷到來(lái)自遙遠(yuǎn)國度的(de)花朵。中國文化(huà)千餘年來(lái)留存的(de)奇迹，就在這(zhè)一扇扇窯門背後絢爛無聲。

       通(tōng)過兩部微電影(yǐng)的(de)前期介紹，以及聽(tīng)聞莫高(gāo)窟與敦煌的(de)曆史，同學們的(de)心情不免沉重起來(lái)。“我們同在曆史的(de)洪流中，而不是踽踽獨行的(de)一葉舟。”在行萬裏路中讀萬卷書(shū)，同學們此行一路向西，有此經曆，未來(lái)也(yě)必将奮發向上。

       同學們站在沉寂千年的(de)佛像下(xià)面側耳傾聽(tīng)，他(tā)們似乎能聽(tīng)到，來(lái)自遙遠(yuǎn)古代的(de)叮叮咣咣的(de)開鑿聲，還(hái)有工匠(jiàng)們工作時(shí)的(de)細碎耳語。那些佛像眼角的(de)木(mù)碎，像是神落下(xià)的(de)淚水(shuǐ)。這(zhè)些文物(wù)跨越曆史，我們榮幸能在它們等待千百年之後，與之重逢。

敦煌文博學館

       壁畫(huà)是中華文化(huà)的(de)重要載體。旅程第二站，團隊來(lái)到敦煌文博學館，同學們将要在這(zhè)裏聆聽(tīng)并學習(xí)敦煌學中的(de)藝術知識。

       古法臨摹體驗在這(zhè)裏進行，不簡單的(de)敦煌五色，在同學們的(de)研磨下(xià)出現。反彈琵琶伎樂(yuè)天，九色鹿的(de)傳說，誕生在同學們筆下(xià)，多(duō)姿多(duō)彩，栩栩如生。大(dà)膽熱(rè)烈的(de)色彩沖撞，不拘一格有趣的(de)畫(huà)面，同學們在動手實踐中學習(xí)敦煌壁畫(huà)的(de)藝術手作與宗教内核。

      上稿拓印，分(fēn)層敷彩。随著(zhe)老師耐心的(de)講解，同學們仔細聆聽(tīng)後大(dà)展身手，學習(xí)并繼承中國傳統文化(huà)制作出獨一無二的(de)團扇。

《又見敦煌》

       《又見敦煌》是情境融入式、敦煌最具代表性的(de)大(dà)型實景演藝項目，也(yě)是我們的(de)最後一站。同學們将自我投入其中，沉浸式感受著(zhe)一個(gè)又一個(gè)曆史的(de)細節，在這(zhè)一幕幕震撼人(rén)心的(de)演繹中，看到了(le)人(rén)類在苦難中前行的(de)腳步。

Research in Dunhuang

環境成長(cháng)——品格之潤

       清晨，團隊再次集結完畢後，我們将從敦煌市區(qū)出發，繼續向西！抵達邊塞的(de)邊塞，古代絲綢之路之上，菁英腳步繼續向前，邁向成長(cháng)與收獲，通(tōng)過實際行動了(le)解并學習(xí)我絲綢之路上的(de)曆史與文化(huà)。

尋夢陽關

       陽春三月(yuè)的(de)陽關景區(qū)，中國人(rén)的(de)精神故鄉，我們将在這(zhè)裏開啓今天旅程的(de)第一站，去探索古代兩關漢塞的(de)秘密。

       同學們在老師的(de)認真講解下(xià)認真聆聽(tīng)，仿佛化(huà)身出塞征戎沙場(chǎng)的(de)将軍與騎兵(bīng)一般，感受著(zhe)那河(hé)西地區(qū)的(de)輝煌與繁華。

       穿過陽關棧道，跨過獨木(mù)橋，來(lái)到墩墩山烽火台，實地眺望陽關故址，張骞與霍去病的(de)傳奇故事激勵著(zhe)同學們。

植春樹

       旅程第二站，我們來(lái)到陽關遺址旁，植春樹。愛(ài)護地球，保護環境，體現了(le)“義”的(de)品格。同學們動手挖坑，澆水(shuǐ)，培土，用(yòng)實際行動爲這(zhè)片土地帶來(lái)生機。這(zhè)一站，同學們不僅學習(xí)到生态環保的(de)重要性，更用(yòng)實際行動爲敦煌的(de)生态環境貢獻了(le)自己的(de)力量。

       随後，珈琳主任與各班中隊長(cháng)一起，命名了(le)第一屆‘康橋林(lín)’在茫茫大(dà)漠中創造出了(le)一片屬于康橋的(de)綠洲。

通(tōng)關文牒

       同學們手持學習(xí)手冊，一邊學習(xí)，一邊記錄，一邊思考。菁英課程有别于傳統的(de)研學活動，在課程中，十分(fēn)重視同學的(de)自主學習(xí)能力和(hé)求知欲，帶著(zhe)問題去自主探究，并加深記憶。

宣導講座

        第三站，了(le)解并繼承“一帶一路”精神必不可(kě)少，同學們積極提問并回答(dá)問題，同時(shí)完成心得(de)筆記。

開營儀式

        晚餐後，同學們期待已久的(de)沙漠徒步開營儀式終于拉開序幕。掌握徒步技巧，是征服沙海的(de)第一步。同學們仔細聆聽(tīng)領隊老師針對(duì)徒步路線的(de)相關介紹與相關注意事項。通(tōng)過細緻的(de)講解，提前拉近我們與荒漠戈壁的(de)距離。緊接著(zhe)珈琳主任向同學們介紹帶隊師長(cháng)。

        各班級中隊長(cháng)上台，從師長(cháng)手中接過象征著(zhe)榮譽的(de)康橋旗幟，揮舞旗幟，伴随陣陣掌聲，展現著(zhe)同學們不怕困難的(de)決心。我們一路向西，必将砥砺前行。

        經過一整天的(de)行程，同學們以小隊爲單位進行討(tǎo)論及引導反思。“聆聽(tīng)曆史故事學到的(de)知識”、“沙漠徒步的(de)目标”、“團隊的(de)力量”、“不足之處”，班級代表們分(fēn)别基于五常品格力上台分(fēn)享。

學生心得(de)

       菁英課程不僅是曆史文化(huà)的(de)實地研習(xí)，更是個(gè)人(rén)成長(cháng)與品質塑造的(de)過程。因此，将持續緻力于完善每一次研學活動的(de)組織與實施，力圖使之成爲每一位參與者生命中一段富有教益且難以忘懷的(de)美(měi)好記憶。敦煌，讓我深刻領悟到了(le)生命的(de)真谛。在忙碌的(de)現代生活中，我們或許會迷失方向，失去對(duì)生命的(de)敬畏與珍惜。然而，在敦煌這(zhè)片神秘的(de)土地上，我找到了(le)内心的(de)平靜與甯靜。在這(zhè)裏，我明(míng)白了(le)生命的(de)意義不僅僅在于生存，更在于創造與分(fēn)享。“敦煌之行，感悟人(rén)生。”這(zhè)句話(huà)不僅僅是對(duì)敦煌之旅的(de)總結，更是一種對(duì)生命的(de)诠釋。在未來(lái)的(de)道路上，願我們能夠借助敦煌之行所領悟到的(de)人(rén)生智慧，勇敢面對(duì)挑戰，珍惜生命，不斷創造與分(fēn)享美(měi)好的(de)時(shí)光(guāng)。

——耿同學

      Today is the first day of the Belt and Road trip. Although I had a small situation the day before departure, I recovered before departure and caught up with the big troops. In the desert, I can obviously feel the difference in temperature and climate from Xi ‘an. At the same time, we also conducted a pre-trip research report for each group, which summarized the advantages and disadvantages of the first day of desert hiking. We are looking forward to the formal class tomorrow,and everyone will perform better.

——陳同學

       在陽關的(de)研學之旅中，我感受到了(le)曆史的(de)厚重。走在古老的(de)城(chéng)牆上，仿佛能聽(tīng)到駝鈴聲聲，感受到絲綢之路的(de)繁華。每一塊風化(huà)的(de)磚石都訴說著(zhe)往昔的(de)故事，讓我深刻理(lǐ)解到保護文化(huà)遺産的(de)重要性。這(zhè)次研學不僅增長(cháng)了(le)我的(de)知識，更激發了(le)我對(duì)曆史的(de)好奇心和(hé)探索欲。我認識到，曆史不隻是書(shū)本上的(de)文字，而是活生生的(de)經驗，它需要我們去實地感受、去深入思考。未來(lái)，我将更加珍惜每一次的(de)學習(xí)機會，用(yòng)心去體驗，用(yòng)行動去傳承我們的(de)文化(huà)。

——梁同學

       On the third day of arriving in Dunhuang, we woke up in the morning and took a car to Yangguan to visit the Yangguan Scenic Area. In the scenic area, I also learned a lot about history and culture. We saw many historical treasures, and then we went to the desert to take many beautiful photos. After the visit, we went to a place specifically for Kangqiao students to plant trees. Kangqiao named this area Kangqiao Forest. In the afternoon, we went to listen to a lecture about the Silk Road,which benefited me greatly.and everyone will perform better.

——雷同學

家長(cháng)反饋

五常在我心，走出好品格。

這(zhè)些優秀品質

在青少年的(de)成長(cháng)中

都有著(zhe)非常重要的(de)意義。

适應力，吃(chī)苦耐勞，團隊榮譽，

溝通(tōng)協作，文化(huà)交融，英文表達

通(tōng)過菁英課程，

讓同學們克服困難的(de)同時(shí)具備這(zhè)些能力。

敦者，大(dà)也(yě)，煌者，盛也(yě)；

風沙正吹起，駝鈴聲漫漫。

那隴右沉睡(shuì)千年的(de)秘密，

也(yě)正等待著(zhe)他(tā)們去探索與發現。

期待康橋學子行走在絲路上，

重識腳下(xià)的(de)土地，

重溫古老的(de)文明(míng)，

重啓探索的(de)旅程，

成爲社會菁英。

黃(huáng)沙百戰穿金甲，

不破樓蘭終不還(hái)。
讓我們48KM 沙漠徒步後
《品格之砺》再見！